PCS课程的基石美国vs苏格兰走地

集成单元

为期三个月的综合研习单元是PCS课程的基石。美国vs苏格兰走地学生和辅导员在每个学期都参与其中合作、基于项目、探究驱动的学习，从共同的兴趣中产生，鼓励批判性和创造性思维，并促进积极的变化在社区。所有年级的学生都有一个共同的学习单元，围绕科学、社会研究、时事和/或历史领域的广泛主题进行学习．在我们基于地点的方法的指导下，调查是以长岛东区为背景的．每个综合单位最终形成一个社区学习庆典:一个让学生分享和展示他们的项目成果的机会和他们的同龄人，同学，家人和朋友。最近的单元包括:公民:社区和公民行动;土生土长的纽约人;天文学;人类和技术;以及长岛海事史。

综合单元植根于我们基于项目的学习实践。学生们在多个阶段的项目中一起工作数周，这些项目融合了新的学术概念和技能，以解决一个问题，回答一个复杂的问题或解决一个社区的需求。该单元集成了科学、社会研究、历史、文化、数学和艺术在现实世界中解决问题的场景:数学家可以将原始数据转换为百分比，以跟踪投票和人口普查趋势;科学家可能会建立带有细胞核、树突和轴突的神经元模型来展示神经可塑性的解剖学特征;作家们可能会通过写信敦促暂停建设以保护水獭栖息地来磨练他们的说服力。

作为一所学校在一个共享的主题上合作提供了机会多年龄段的联系和协作孩子们喜欢看到校园里出现针对同一主题的不同方法!分享一个像天文学这样的主题让我们探索一个主题作为一个学派的全部范围和广度(从时间的起源和宇宙大爆炸到国际空间站的创建)，而班级更特定的集中，允许更小的学生群体追求最相关和最吸引他们的探索路线(一组工程师在发射“火星毅力号”(Mars Perseverance)的同时，将他们的天文小组投入到研究和测试月球和行星探测器的设计中。)

当教师们开会选择每个学期的综合单元的主要主题时，每节课的具体学习方向都是学生在与材料互动的过程中产生的探究和兴趣．单元开始时的一个常见做法是，助教会问学生关于一个主题他们已经知道什么，他们想知道什么，他们想学什么。

实地研究是综合股的一个重要组成部分；班级经常穿梭于长岛和纽约咨询研究领域的专家，进行真实和原始的研究，并获取第一手文件。美国vs苏格兰走地PCS与社区团体、地方政府机构、民间组织、科学基金会和艺术协会建立了宝贵的伙伴关系，包括伦敦东区团体、西尔维斯特庄园、Watermill中心、Peconic Baykeepers和萨福克县历史协会，我们定期与社区合作，扩大学习。