为学习创造快乐的空间

玩的基础学习

PCS的早期儿童和幼儿园项目在田园诗般的自然景观中提供动手，以儿童为中心的学习体验。美国vs苏格兰走地鼓励孩子们去漫游和好奇，去玩耍和假装，去实验和体验。的EC和K课程主要基于户外。我们充分利用了我们东部校区提供的许多环境，并拥抱各种各样的天气。孩子们喜欢“坏”天气带来的泥水游戏、溅水坑、建河和滑雪橇，好靴子、雨衣、手套和帽子是必备的。

给孩子们专门的玩耍时间——每天在户外，有松散的部分，开放的材料，没有日程安排——为孩子们开辟了指导自己学习的空间。孩子天生好奇、好奇、有能力、充满奇迹。随着我们继续为他们的探索提供空间，并支持他们学习的扩展，我们看到越来越复杂和扩展的探索展开。精心设计、富有想象力的村庄在学校的每一周中不断涌现和发展;力和运动的实验变成了简单(也不那么简单)的机器，用来测试重力和惯性的极限;而在户外的偶然发现(雪地上的脚印，花园里的一只螳螂)通常会导致长达三个月的观察和基于研究的调查。

以孩子为导向的游戏有很多好处:发展批判性思维、解决问题、运动技能、协作能力、创造性思维、同理心、执行功能、组织能力、冲突管理、情绪调节、学业进步……这个清单不胜枚举。但是，对我们来说，基于游戏的学习最大的好处是这是孩子们开始知道学习可以(也应该!)是有趣的!当我们向孩子们传递这样的信息:他们的快乐很重要——我们关心他们所关心的事情，学校是一个让他们提问、好奇和探索的地方——那么我们为孩子引领的、快乐的、奇妙的学习生涯奠定了基础。

快乐很重要。