PCS课程的基石美国vs苏格兰走地

综合单元

为期三个月的综合学习单元是PCS课程的基石。美国vs苏格兰走地学生和辅导员花了每个三个月从事协作式的、基于项目的、探究式的学习源于共同的兴趣，鼓励批判性和创造性思维，促进积极的变化在社区里。所有年级的学生都将围绕科学、社会研究、时事和/或历史等领域的广泛主题展开一个共同的学习单元。在我们基于地点的方法指导下，调查以长岛东区为背景。每个综合单位最终形成一个全社区庆祝学习:一个期待已久的机会，让学生分享和展示他们的项目工作与他们的同龄人，同学，家人和朋友。最近的单元包括:公民学:社区和公民在行动;纽约本地人;天文学;人与科技;以及长岛的航海历史。

综合单元植根于我们基于项目的学习实践。学生们在一起工作数周，完成多阶段的项目，这些项目包含新的学术概念和技能，以解决问题，回答复杂的问题或解决社区需求。该单元将科学、社会研究、历史、识字、数学和艺术的元素整合到现实世界的解决问题的场景中:数学家可以将原始数据转换为百分比，以跟踪投票和人口普查趋势;科学家可以用细胞核、树突和轴突建立神经元模型来展示神经可塑性的解剖学;作家们可能会写信敦促暂停建筑以保护水獭的栖息地，以此来磨练他们的说服力。

作为一个学校在一个共同的主题上合作提供了机会多年龄段的连接和协作-孩子们喜欢看到校园里出现不同的方法来解决同一个问题!分享一个像天文学这样的重要话题让我们作为一个学校，探索一个主题的全部范围和广度(从时间的开始和大爆炸一直到国际空间站的创建)，而班级更具体的集中允许更小的学生群体去追求对他们最相关和最吸引人的探究线(一组工程师在发射火星毅力号的同时，还把他们的天文小组投入到月球和行星探测器的设计研究和测试中。)

当教师开会选择每个学期综合单元的总体主题时，每节课的具体学习方向都是由学生在与材料互动时的探究和兴趣产生的。在单元开始时，一个常见的做法是让辅导员询问学生他们对一个主题已经知道了什么，他们想知道什么，以及他们想学什么。

实地研究是综合股的一个重要组成部分;课程经常在长岛和纽约旅行向研究领域的专家咨询，进行真实和原始的研究，并查阅主要文件。美国vs苏格兰走地PCS与社区团体、当地政府机构、民间组织、科学基金会和艺术协会建立了宝贵的伙伴关系，包括东区集团、西尔维斯特庄园、Watermill中心、Peconic Baykeepers和萨福克县历史协会，我们定期与社区合作，扩大学习。